提取叙述:比智慧牙齿更顽固

大多数日子,我宁愿参观牙医,而不是试图从我的年龄较大的孩子中提取一个体面的叙述。我不’知道谁遭受了更多;好吧,实际上我这样做。一世’一个被迫忍受我的孩子’从未结束句子,无法在胁迫下进行资本化任何资本,并重复哭泣“I don’t know what it’s about!”

当我们阅读简单的画面书籍时,它更容易,他们复制了句子或绘制图片。在我写的时候口头重新讲述一个简单的故事的进展是无缝的。然后在某些时候,我让他们阅读并写下自己的达不公司,然后我知道它’牙齿的所有嚎叫和咬牙切齿。

It’当他们读或观察他们享受并迅速来找我的故事时,最令人沮丧的是,在通常的上课时间之外,可以传递所说的故事的所有分钟细节。十分分钟后,耐心地听我的儿子或女儿’戏剧性的重述,完整的夸张的手势,我试图建议他或她选择那个书,电影等一周的叙述。立即看起来恐怖将过来我的孩子’s  face. “But I won’知道要写什么!”他/她会抗议。”为什么不只写一页细节你’一直和我分享(何时 I 真的只是想洗碗,听我的舞蹈流行潘多拉站)吗?”孩子们羽毛,仅仅建议在他或她的整个存在上施放了一个忧郁的傻瓜。

所以在第二天早上我们坐在桌子上,我建议,也许她应该考虑写作她以前告诉我的书。在轻轻地坚持这一点后,我会成功让她把叙述滑到我身上,一切射击匕首眼睛,在她外面。而不是所有美妙的描述和有趣的细节仍然在昨天的记忆中烧毁,我在撕裂纸上得到五句话,告诉我这本书的标题,主角,是“good”然后一句话由类似的东西组成“Junie B Jones在与父母的一架飞机上去了Hawai,也拍了一封剪贴簿和她最喜欢的娃娃。”通常,她会想要的“The End.”算作一个完整的句子。

所以然后我读了这个十四行诗,深吸一口气,去找她隐藏在甲板下,并说服她进入里面和‘go over it’与我处于非威胁性的语气。“修订并制作第二个草案只是该过程的一部分!”我高兴地奔跑。彼此坐下来,我试图提出关于主要想法的问题,确定有关情节,冲突的更多细节,也许是昨天她如此灿烂地厌倦了我的故事。有一些祈祷和耐心和一点运气,我’LL帮助我的孩子添加一些实际重新讲述这本书的句子。如果我能够实现这一点,而不是提高我的声音或我的血压,并且当我在那天晚上掖她时,她仍然说她爱我,我觉得很成功。

最近我开始使用图形组织者(不’这听起来如此教师 - LY?)帮助孩子们在写作之前组织他们的想法。它有助于孩子们意识到他们不得不采取那些网或金字塔或Venn图表,惊喜!,把它变成一个叙述。他们未能将其视为一个有用的工具,而是认为我试图让他们做更多的工作。然而,这可能是这种情况,但如果它可以拯救我在尾端的一些恶化,那么在我看来,它肯定值得努力。

我试图在我丈夫和我是狂热的读者的事实中舒适,我们以后成为着作。当我们是孩子时,我们都不喜欢写作’年龄。事实上,我经常向我的孩子们建议有一天,他们可以享受撰写,并可能寻求这样做的乐趣。是的,它’真的!他们撕裂了眼睛并否定了。

直到那时我谷歌术语“魔术叙事工作表”, “如何使叙述无痛”而且,到目前为止最富有成效,“英语聘请雇用。” If you’偶然发现了一个秘密,以提取孩子的细节,请告诉我。我可能愿意雇用你。

 

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1条评论

  1. 好的,所以也许你的孩子太老了,但我有孩子似乎认为他们’如果他们必须写任何东西,就会死。在。全部。所以有时候我通过让他们口头向我叙述(或键入)对他们口头叙述它来软化吹风(即使是我的10岁)。然后我可能会或可能不会要求他们重新素。有时我只是打印出我打字的任何东西,这给他们一个真正的休息。

    如果你’重新进入苏珊威斯鲍尔(我们也有训练有素的思维书),也许是你’已经熟悉这个,但它似乎真的有助于他们分开“把思想放进言辞” from the “把话放在纸上。”

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